Donnerstag, 25. Oktober 2007
Finde und erfinde
4.klassebayern, 10:21h
Während bei den SchülerInnen schon wenige kleine Fehler oder Eigenheiten im Schriftbild als Fehler angerechnet werden - was die Note schnell verschlechtern, gibt es bei von LehrerInnen geschriebenen Texten - zum Teil in den Probeaufgaben erstaunlich Ungenauigkeiten. Fehler, eher.
Ein Beispiel:
Erfinde jeweils fünf 1-, 2-, 3-silbige Wörter!
Gemeint war: Finde entsprechende Wörter.
Ein erfundener Ortsname wie 'Pupshausen' hat zwar 3 Silben, ist aber falsch. Er wurde ja erfunden, nicht gefunden - stimmt's?
Ich rege mich generell nicht über Flüchtigkeitsfehler auf, aber warum wird von den Kindern in einer Testsituation erwartet, keine Fehler zu machen - wenn sie sehr gut sein wollen, wenn von den Lehrkräften nicht erwartet wird, die Aufgaben für eine benotete Arbeit fehlerfrei und unmissverständlich zu verfassen? Ist die Bewertungsskala denn angemessen?
Ein Beispiel:
Erfinde jeweils fünf 1-, 2-, 3-silbige Wörter!
Gemeint war: Finde entsprechende Wörter.
Ein erfundener Ortsname wie 'Pupshausen' hat zwar 3 Silben, ist aber falsch. Er wurde ja erfunden, nicht gefunden - stimmt's?
Ich rege mich generell nicht über Flüchtigkeitsfehler auf, aber warum wird von den Kindern in einer Testsituation erwartet, keine Fehler zu machen - wenn sie sehr gut sein wollen, wenn von den Lehrkräften nicht erwartet wird, die Aufgaben für eine benotete Arbeit fehlerfrei und unmissverständlich zu verfassen? Ist die Bewertungsskala denn angemessen?
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