Bayerisches Grundschul-Geschehen

GrundschullehrerInnen in München halten die Schüler zum Applaudieren an, wenn sie benotete Arbeiten verteilen und den wenigen Erfolgreichen eine Eins zurückgeben. "Aber nur bei schweren Arbeiten", sagt das Kind. (Wenn zu viele eine Eins bekommen, ist es ja witzlos, was?)

Das sind LehrerInnen, die auf Elternabenden behaupten, sie fänden das Schulsystem auch nicht gut, fänden die Sortierung der Kinder zu früh usw.

Applaus zieht eine Trennlinie - zwischen Bewunderern und Bewunderten. So gewöhnen sich die nicht ganz so Guten früh ans Bewundern, Hinaufschauen, ans Akzeptieren, dass es Überlegene gibt, denen man später gerne dient und gehorcht. Die Bewunderten erfahren, dass sie besser sind, mehr wert sind, herabschauen dürfen und Dank verlangen können.

Leider gibt es sehr viele Fähigkeiten und Begabungen, die in den Schulen nie bewertet, bewundert und gefördert werden. Dann müssen sie ja minderwertig sein, diese Fähigkeiten. Komisch nur, dass sie im echten Leben oft sehr wichtig sind.

Das war bei meinen Kindern noch lustiger: Da mussten die Mitschüler auf den Tisch klopfen, wenn ein Kind beim Vorlesen einen Fehler machte. Wie gut es nach dreimal Klopfen noch lesen konnte, kann man sich denken ...